Estudando os sambaquis

Olá pessoal,

Vamos conhecer um pouco mais sobre os sambaquis com o 3º ano?

Visite os sites que a Profª Tania selecionou para começarmos a pesquisa e veja o vídeo que fala sobre os sambaquis e sobre o Museu Arqueológico de Sambaqui de Joinville.

• O que são sambaquis?
• Canoeiros ousados
• Curiosidades sobre os sambaquis

Conhecer para conservar

Debatendo e refletindo sobre a ação do homem na destruição e na preservação da vida animal, problemas ambientais e necessidades da preservação da nossa flora

Os alunos do 3º ano da Escola Profº Vidal Ferreira, junto com a Profª regente Tânia Elizabeth B.Krieger e a professora Elizabete G. L. Koepp, iniciaram o ano, na disciplina de Língua Portuguesa na Unidade 1 com o tema “ Vida de bicho” e Unidade 2, com o tema “ É difícil acreditar... mas é verdade”. Através de várias tipologias de textos, deu-se ênfase a debates e reflexão sobre a ação do homem na destruição e na preservação da vida animal, problemas ambientais e necessidades da preservação da nossa flora. Com os textos a respeito de situações reais e atuais, oportunizou-se aos alunos o reconhecimento como cidadãos na busca pela preservação do meio ambiente onde vivem.

Para complementar o assunto abordado, os alunos fizeram uma “aula Visita” ao Zoo Pomerode, participando do Programa de Educação Ambiental 2012 – Conhecer para conservar. Dentro desse Programa, eles puderam conhecer a história dos animais, contada pelo Biólogo Cláudio, sensibilizando-se para as consequências do comércio ilegal de animais e, quando acontece desses animais serem resgatados e é verificada a impossibilidade de introdução no ambiente natural, os animais são encaminhados para uma instituição que possa mantê-los, neste nosso caso em especial na cidade de Pomerode, o ZOO Pomerode.

Na disciplina de Ciências, estudarão em breve “A cadeia alimentar” e a “Conservação da natureza e uso humano”. Os alunos aproveitaram a visita para coletarem dados sobre a alimentação dos animais e seu habitat, o que servirá para futuras construções de conhecimentos.

O aluno Brian falou que “foi legal conhecer de perto os animais, fazer o lanche e ver os hipopótomos fazendo um show”. A aluna Luana disse que “foi legal! Eu adorei o leão porque meu nome é Luana, começa com “L” e ele tem muito cabelo (juba), foi legal a viagem”.

Texto da prof. Tânia Elizabeth B.Krieger

Vamos aprender e brincar com as profissões com o 3º ano

Vamor aprender mais sobre as profissões com o 3º ano. Veja a história "Smartkids em: as profissões" que o Portal Smartkds preparou sobre este assunto.

Para saber mais sobre o assunto o Portal Smartkds também preparou um super especial sobre profissões para as crianças, clique aqui para ler.

Agora clique na Hora do Recreio e vamos brincar com jogos muito divertidos sobre este tema.

Construindo o “metro” em sala de aula

A partir do questionamento da professora: “O que fariam se tivessem que medir algum comprimento, como por exemplo sua altura?” Os alunos do 3º ano deram respostas como a do aluno Tomas Schubert: “Eu iria usar o metro que meu pai usa, ele é pedreiro”.  Este momento favoreceu a reflexão, compreensão da necessidade que a humanidade teve de estabelecer uma unidade padrão universal de medida de comprimento. Com material de apoio (10 tiras de 10 cm cada) os alunos construíram o metro. A professora propôs o sorteio de 6 alunos do grupo para que os mesmos fossem medidos em sua altura, utilizando-se do metro construído. A partir da primeira medição, os alunos foram desenvolvendo a observação e análise, o confronto e as aproximações, entre a altura dos colegas. As medidas foram registradas em tabela e a construção de gráfico em barras,  favorecendo aos alunos a assimilação do uso das unidades de medida metro e centímetro ( m e cm). Em seguida foram criadas situações problemas como por exemplo:

• Dos seis aluno, quem é o mais alto? 
• Organize as medidas das alturas em ordem crescente;

A partir destas atividades os alunos utilizaram o metro para medir e registrar a sala de aula, o quadro, a mesa, a janela.

Durante a atividade a aluna Iasmyn G. Frotscher observou que “das medidas dos 6 alunos, os meninos são maiores”, já o Thomas E. Wendorf usou o metro construído e fez várias medidas em sua casa.

Os alunos comentaram que gostaram muito da atividade pois puderam medir muitas coisas na escola e depois em suas casas. 

Texto da professora do 3º Ano Tania Elizabeth Burger Krieger